迎接挑戰從新開始
編者按：2013年7月(yue)16日下午，公(gong)司召開了大(da)學(xue)生代表座談(tan)會，公(gong)司董事長兼總(zong)(zong)經(jing)理王振剛參加了會議，并做(zuo)了重要講話。王總(zong)(zong)從(cong)公(gong)司的(de)發展歷史到“八(ba)年愿景規劃”做(zuo)了精辟的(de)闡(chan)釋，鼓勵大(da)家腳踏(ta)實(shi)地做(zuo)好(hao)本職工作，在學(xue)中干，干中成長，憑(ping)自己(ji)的(de)努力，體現人生的(de)價值。現摘王總(zong)(zong)講話，望引(yin)起大(da)家共鳴。
迎接挑(tiao)戰從“新”開始
——董事長兼總經(jing)理王振剛在大學生座(zuo)談會上(shang)的(de)講話
同學們好：
首先我(wo)代表公司歡迎大家來(lai)到天成藥業。
天(tian)(tian)成(cheng)藥(yao)(yao)業(ye)(ye)是(shi)一(yi)家(jia)走過(guo)風(feng)風(feng)雨雨的(de)(de)(de)(de)企業(ye)(ye)，誕生(sheng)于1970年備(bei)戰(zhan)備(bei)荒(huang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)，在上個(ge)(ge)世紀九十年代(dai)實行了(le)企業(ye)(ye)改制，成(cheng)為(wei)了(le)一(yi)家(jia)自負盈虧的(de)(de)(de)(de)民營企業(ye)(ye)。1998年企業(ye)(ye)廠房面積僅(jin)有20畝，員工400多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)名，醫(yi)藥(yao)(yao)品種(zhong)(zhong)100多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)個(ge)(ge)，年產(chan)值僅(jin)1000多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)萬元(yuan)，而(er)且還有大量(liang)負債。可(ke)謂是(shi)困難重重，風(feng)雨飄(piao)搖(yao)。面對(dui)這種(zhong)(zhong)艱難的(de)(de)(de)(de)困境，并沒有嚇到我(wo)們(men)(men)老(lao)一(yi)輩(bei)天(tian)(tian)成(cheng)人。當初，我(wo)們(men)(men)訂立的(de)(de)(de)(de)目標是(shi)成(cheng)為(wei)滄州最大的(de)(de)(de)(de)制藥(yao)(yao)企業(ye)(ye)，這個(ge)(ge)目標早已實現(xian)(xian)。現(xian)(xian)在我(wo)們(men)(men)擁(yong)有三個(ge)(ge)分(fen)廠，廠房面積300余畝，職工1000多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)名，近200個(ge)(ge)醫(yi)藥(yao)(yao)品種(zhong)(zhong)，年產(chan)值4個(ge)(ge)多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)億。這些成(cheng)績(ji)是(shi)靠我(wo)們(men)(men)天(tian)(tian)成(cheng)人多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)年來的(de)(de)(de)(de)不懈努力，銳意進(jin)取(qu)所(suo)贏來的(de)(de)(de)(de)。而(er)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)高速(su)發(fa)展(zhan)需要更多(duo)(duo)(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)人才，人才是(shi)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)核心競(jing)爭力，天(tian)(tian)成(cheng)倡導“以人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)理(li)念，給年輕人以發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)空間，提(ti)供展(zhan)示才能的(de)(de)(de)(de)平臺，激發(fa)每個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力。
今年(nian)是公(gong)司“八年(nian)愿(yuan)景”的(de)第(di)二年(nian)—“上(shang)水(shui)平”階段，需(xu)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)抓好基層(ceng)管理，規范質量生產，為(wei)2014年(nian)的(de)“定(ding)方(fang)(fang)向”做準備(bei)。為(wei)了更好的(de)將企(qi)業(ye)資源與外部(bu)發展契機相結合(he)，就需(xu)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)“有(you)所為(wei)有(you)所不為(wei)”，從戰略上(shang)明確公(gong)司的(de)轉型升(sheng)級，打造核心競(jing)爭力，創名優品(pin)牌。同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還面(mian)臨著(zhu)(zhu)新(xin)(xin)(xin)版(ban)GMP認證、歐盟認證、與德國商談水(shui)針劑(ji)生產線(xian)等任(ren)務(wu)，產品(pin)將逐漸走向高(gao)端，而(er)企(qi)業(ye)對人才(cai)的(de)要求也(ye)逐步提高(gao)上(shang)來，所以(yi)就需(xu)要我(wo)(wo)們(men)(men)(men)向實踐(jian)學(xue)習(xi)，向先(xian)進(jin)學(xue)習(xi)。大(da)家(jia)(jia)的(de)到(dao)來為(wei)天成(cheng)注入(ru)了新(xin)(xin)(xin)鮮的(de)血(xue)液，提供(gong)了新(xin)(xin)(xin)的(de)動力，同時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)面(mian)臨著(zhu)(zhu)新(xin)(xin)(xin)的(de)挑(tiao)戰。下面(mian)，我(wo)(wo)講三個方(fang)(fang)面(mian)的(de)意見，與大(da)家(jia)(jia)一起(qi)交流(liu)、共勉。
一、態度決定高(gao)度
從校門(men)邁出(chu)進入(ru)職場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻，大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)也隨(sui)之發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)轉(zhuan)換，由學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)變成了(le)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業人(ren)(ren)(ren)。在(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各位大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從校園走入(ru)社會(hui)(hui)，書本所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)現實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活有(you)(you)(you)差距，理(li)想和(he)現實(shi)有(you)(you)(you)差距，個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)價值觀和(he)企業價值觀會(hui)(hui)有(you)(you)(you)碰撞(zhuang)，所(suo)(suo)以，大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)也要進行及(ji)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)，認識(shi)到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，明(ming)(ming)確(que)定位，要有(you)(you)(you)面對艱(jian)苦工作環境(jing)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)準(zhun)備，希望大(da)(da)家(jia)盡快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應角色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換。我(wo)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班主任為(wei)我(wo)們講了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)她親(qin)身經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)聽完以后(hou)觸動很大(da)(da)，現在(zai)，我(wo)拿出(chu)來(lai)與大(da)(da)家(jia)分(fen)享。那時候老師們住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)筒子樓，沒有(you)(you)(you)獨(du)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廁(ce)(ce)所(suo)(suo)，一(yi)個(ge)(ge)(ge)小(xiao)區就僅有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)公共(gong)廁(ce)(ce)所(suo)(suo)，也沒有(you)(you)(you)物業管理(li)，所(suo)(suo)以廁(ce)(ce)所(suo)(suo)是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)專人(ren)(ren)(ren)打(da)掃(sao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)，有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)老大(da)(da)爺(ye)會(hui)(hui)定期打(da)掃(sao)廁(ce)(ce)所(suo)(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)，而且收拾(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干干凈(jing)凈(jing)。大(da)(da)家(jia)對這(zhe)個(ge)(ge)(ge)現象也是(shi)(shi)習以為(wei)常，并(bing)不覺得(de)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)有(you)(you)(you)什(shen)么(me)偉大(da)(da)。可是(shi)(shi)，后(hou)來(lai)來(lai)了(le)一(yi)個(ge)(ge)(ge)專門(men)打(da)掃(sao)廁(ce)(ce)所(suo)(suo)衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)代替(ti)病(bing)倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老大(da)(da)爺(ye)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)干活很快，但是(shi)(shi)不仔細，每次清掃(sao)完廁(ce)(ce)所(suo)(suo)，便池旁邊都有(you)(you)(you)異(yi)物，弄得(de)大(da)(da)家(jia)只能踮著腳尖上(shang)廁(ce)(ce)所(suo)(suo)。到這(zhe)時候，人(ren)(ren)(ren)們才無比懷念那個(ge)(ge)(ge)默默無聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老大(da)(da)爺(ye)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)事情讓我(wo)明(ming)(ming)白，一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)將(jiang)最不起(qi)眼(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情做好了(le)，就是(shi)(shi)最了(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，在(zai)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上(shang)深入(ru)下去，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好，總有(you)(you)(you)一(yi)天(tian)會(hui)(hui)被理(li)解、會(hui)(hui)得(de)到豐厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回報。
二、能力是發展的根本
面(mian)對(dui)(dui)日益激烈的(de)(de)(de)(de)競爭環境，要謀(mou)生(sheng)(sheng)存與(yu)發(fa)(fa)展，無論(lun)是(shi)個(ge)人(ren)還是(shi)企業都(dou)必須主動(dong)提升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力，以(yi)更好的(de)(de)(de)(de)面(mian)對(dui)(dui)挑戰。作為(wei)個(ge)人(ren)，更要不(bu)斷(duan)地學(xue)(xue)習，增強(qiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)力。一(yi)是(shi)要化被動(dong)為(wei)主動(dong)，樹立持續學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)觀念。學(xue)(xue)習是(shi)一(yi)項艱苦的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，也(ye)是(shi)生(sheng)(sheng)存與(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)需要，我們(men)(men)(men)要立足本(ben)職崗位，善于發(fa)(fa)現問(wen)題，敢于解決問(wen)題，對(dui)(dui)工(gong)(gong)作要“知其然知其所以(yi)然”，要眼到(dao)、心到(dao)、手(shou)(shou)到(dao)，從(cong)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習中提高自身能力。二(er)是(shi)要向(xiang)(xiang)實(shi)(shi)踐(jian)學(xue)(xue)習，向(xiang)(xiang)生(sheng)(sheng)活(huo)學(xue)(xue)習。“紙上得來終覺淺，絕(jue)知此事要躬行(xing)”，實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)認識的(de)(de)(de)(de)來源(yuan)，實(shi)(shi)踐(jian)也(ye)是(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)標準(zhun)，我們(men)(men)(men)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要充(chong)分利用自身理論(lun)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)優勢，多(duo)動(dong)手(shou)(shou)操作，從(cong)埋(mai)頭苦干中總結(jie)經驗教訓。三是(shi)要向(xiang)(xiang)一(yi)線領導、老員工(gong)(gong)學(xue)(xue)習，他們(men)(men)(men)擁(yong)有豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作經驗與(yu)技巧，我們(men)(men)(men)要多(duo)向(xiang)(xiang)他們(men)(men)(men)請教，要保持謙(qian)虛謹慎的(de)(de)(de)(de)作風，戒(jie)驕戒(jie)躁。
三、實干是成才(cai)的基石
“九層之(zhi)臺起于(yu)累土，千里(li)之(zhi)行始于(yu)足下”，年輕人充滿活力(li)(li)與激(ji)情，懷抱著(zhu)遠大(da)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)，這些(xie)都是(shi)好的(de)(de)(de)(de)。但是(shi)理想(xiang)如何轉化為現實(shi)(shi)，這就(jiu)需(xu)要(yao)我們一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)腳印的(de)(de)(de)(de)從小(xiao)事(shi)做(zuo)起。“立(li)大(da)志(zhi)”與“干小(xiao)事(shi)”并(bing)不(bu)矛盾，恰恰相反，做(zuo)小(xiao)事(shi)才(cai)是(shi)實(shi)(shi)現理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)必然途(tu)徑(jing)。生產一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)苦(ku)(ku)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)、累一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，很多人可(ke)能不(bu)愿意(yi)(yi)去一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，覺得(de)無法施展個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)才(cai)華。其(qi)實(shi)(shi)不(bu)然，生產一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)才(cai)真(zhen)正(zheng)是(shi)成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)(de)搖(yao)籃(lan)，才(cai)是(shi)個(ge)(ge)人成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)基(ji)石。在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)動手操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)居多，這就(jiu)需(xu)要(yao)我們善(shan)(shan)于(yu)發(fa)現問題(ti)，主動查清(qing)問題(ti)出現的(de)(de)(de)(de)來龍去脈，尋求問題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決之(zhi)道，這是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)斷摸索積累的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，只要(yao)大(da)家勤于(yu)思(si)考和動手，那么大(da)家的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)得(de)到迅速(su)的(de)(de)(de)(de)提升。同(tong)時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)能磨礪人的(de)(de)(de)(de)心智，增強抗(kang)壓力(li)(li)，這對(dui)個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展意(yi)(yi)義深刻(ke)。實(shi)(shi)干必須(xu)要(yao)不(bu)怕吃苦(ku)(ku)，而(er)且(qie)要(yao)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)對(dui)待吃苦(ku)(ku)，擺正(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)位置(zhi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人如果過(guo)(guo)于(yu)計較(jiao)眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)得(de)失，他(ta)得(de)到的(de)(de)(de)(de)也(ye)許是(shi)今天(tian)，但他(ta)失去的(de)(de)(de)(de)肯定(ding)是(shi)明(ming)天(tian)。現在(zai)(zai)公司仍(reng)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)方(fang)面(mian)還有(you)不(bu)完(wan)善(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，很多工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)還需(xu)要(yao)協(xie)調溝(gou)通。而(er)這更需(xu)要(yao)大(da)家保持一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)“既來之(zhi)則安之(zhi)”的(de)(de)(de)(de)心態，不(bu)卑也(ye)不(bu)亢，立(li)足現實(shi)(shi)環境，接受一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)考驗(yan)，看問題(ti)看主流，揚長避(bi)短(duan)，真(zhen)學實(shi)(shi)干。企業(ye)需(xu)要(yao)人才(cai)，而(er)大(da)家更需(xu)要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成(cheng)長型的(de)(de)(de)(de)企業(ye)，二者相互裨(bi)益(yi)，共同(tong)發(fa)展。
目前(qian)，公司(si)正處(chu)于(yu)戰略轉型期，需要(yao)(yao)大(da)(da)量在(zai)(zai)文化(hua)基礎(chu)和專業知識(shi)方面有優勢的(de)(de)人才(cai)，這是你們(men)的(de)(de)優勢。但正所謂“艱難困苦，玉汝于(yu)成”，大(da)(da)家(jia)要(yao)(yao)在(zai)(zai)平凡的(de)(de)崗位上學(xue)(xue)習新的(de)(de)知識(shi)，積極主動的(de)(de)向(xiang)先進學(xue)(xue)習，要(yao)(yao)肯吃苦，在(zai)(zai)基層(ceng)崗位上磨練堅強意(yi)志，在(zai)(zai)公司(si)的(de)(de)發展(zhan)中求得個人的(de)(de)進步，實(shi)現(xian)個人的(de)(de)價值(zhi)。
